صدر منهج اللغة العربية المهنية لثانويات الأئمة والخطباء وثانويات الأناضول للأئمة والخطباء (الصفوف 9–12) عن المديرية العامة للتعليم الديني في وزارة التربية الوطنية التركية عام 2011. وأعدّه أ.د. أمر الله إيشلر، ود. محمد حقي سوتشين، ود. أردينتش دوغرو، وصلاح الدين دميرجي، وطوبى غولردي ساطر، وعبد الله كوسه أوغلو، بمشاركة مولود قاشيقجي في تطوير المنهج، ومهتاب أرمان في القياس والتقويم.

تُدرَّس العربية في ثانويات الأئمة والخطباء مادةً مهنية، غير أن المنهج ينطلق من كونها لغة أجنبية، فيعتمد طرائق تعليم اللغات الأجنبية وأساليبها ومقارباتها. ويقوم على المقاربة التواصلية المتمحورة حول المتعلم، ويشرح بالتفصيل، مع اقتراح الأنشطة، كيفية تنمية مهارات الاستماع والفهم، والتحدث والنطق، والقراءة، والكتابة والإنشاء.

استُعين في تحديد المستويات اللغوية بالإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات. وقد خُطِّط المنهج بواقع أربع ساعات أسبوعيًا (144 ساعة) في الصفين الحادي عشر والثاني عشر، ويهدف إلى إيصال الطلاب إلى مستوى العتبة (B1) في نهاية الصف الثاني عشر. ويتضمن نواتج التعلم، والموضوعات النحوية، والمحاور، وطرائق التدريس وأساليبه، وأدوات القياس والتقويم. وقد أُعدّت سلسلة كتب «هيّا نتعلّم العربيّة» المدرسية في ضوء هذا المنهج.

وقد صدر لاحقًا منهج جديد للصفين التاسع والعاشر.

النص الكامل للمنهج (PDF بالتركية، 71 صفحة): تنزيل